BIENVENIDO

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martes, 26 de agosto de 2008

VIDEO

VIDEO
YOUTUBE

YouTube es un sitio web que permite a los usuarios compartir vídeos digitales a través de Internet e incluso, permite a los músicos novatos y experimentados dar a conocer sus canciones al mundo. Fue fundado en febrero de 2005 por tres antiguos empleados de PayPal: Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim. YouTube es propiedad de Google, desde su compra, el 10 de octubre de 2006 por 1.650 millones de dólares.


YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. YouTube aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales y vídeos caseros (a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con copyright, este material existe en abundancia). Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales usando APIs o incrustando cierto código HTML.

YouTube mantiene una logística que permite localizar cualquier vídeo por medio de los TAGS, títulos y descripciones que los usuarios ponen para cada vídeo, pero únicamente se restringen a los vídeos de YouTube. A raíz de la compra de YouTube por parte de Google, Google Video agrega a sus búsquedas los contenidos de YouTube. En junio de 2007 dio un importante paso hacia la internacionalización del sitio, al traducir su interfaz a diversos idiomas, entre ellos el español.
Como en Google Vídeo y otros sitios de vídeos, hay quejas acerca de la calidad, siendo que los videos se pixelan bastante debido al equilibrio entre calidad de imagen y velocidad de transmisión en la red. Otro problema es que en bastantes clips el audio y el video no están sincronizados; esto depende del formato del archivo original.
En general, todos los vídeos deben ocupar un espacio en disco no mayor a los 100 Mb y deben tener una duración menor o igual a 10 minutos, tiene una tolerancia extra de 58 segundos de video. Todos los videos son convertidos a resoluciones de 320×240 y 480×360, a 30 imágenes por segundo, aunque los videos subidos antes de marzo 2008 solo están disponibles en la resolución más baja. Aunque todos los videos se muestran predeterminadamente en la resolución menor, los usuarios registrados pueden optar por que se reproduzcan preferentemente en calidad alta.
Para evitar copias de los archivos de video, éstos están distribuidos en formato flash (.FLV) propiedad de la empresa Adobe Flash, que impide a los usuarios hacer copias digitales fácilmente. Aún así, diversos programadores han realizado herramientas que permiten sin permiso, la descarga de los videos alojados en el sitio, de los cuales algunos fueron ya inhabilitados y otros permanecen, VDownloader y Power Video Downloader son unos de ellos, aunque en su nueva versión (0.7), el VDownloader ha sido desbloqueado.
Gran parte de los vídeos que los usuarios publican en YouTube tienen música o imágenes con copyright; la compañía solo los retira si así es requerido por el propietario de los derechos, al retirarse los videos la cuenta del usuario que los publicó generalmente es suspendida.
Uno de los casos más conocidos ocurrió en febrero de 2007 ante la exigencia por parte de Viacom, casa matriz de la cadena MTV de retirar de su sitio más de 100.000 vídeos al no poder llegar a un acuerdo económico con la compañía para que los usuarios pudieran utilizar el contenido de Viacom. Sin embargo la disputa entre las dos compañías no terminaría ahí ya que el 13 de marzo de 2007, Viacom anunció públicamente que había demandado a YouTube y su propietaria Google Inc. por presunta violación a los derechos de autor por un monto que supera los 1.000 millones de dólares en daños.
Algunos usuarios de YouTube han respondido con múltiples vídeos subidos al sitio en los que exhortan a los participantes a boicotear a Viacom. Google se defiende argumentando que la compañía respeta los derechos de autor y que no permitirá que la demanda se transforme en una distracción del continuo y sólido crecimiento de YouTube.
YouTube ha tenido un gran impacto en la cultura popular, prueba de ello es haber obtenido el premio al "invento del año" en noviembre del 2006 otorgado por la revista Time. El sitio se convirtió en un medio de difusión tan popular para la difusión de fenómenos de internet de todo tipo, que incluso ha sido utilizado por importantes personalidades como Tony Blair quien publicó allí su mensaje de felicitación al presidente de Francia Nicolas Sarkozy cuando este resultó elegido como mandatario.

El sitio es también un medio de promoción para artistas y políticos en campaña electoral que cuentan con un espacio o canal (channel) propio, tal es el caso de Citizen Tube, un espacio donde los políticos en campaña para las elecciones de Estados Unidos exponen en blogs de video sus propuestas y comentarios; de igual manera la Comisión Europea puso en marcha un espacio dentro de YouTube para comunicarse con los ciudadanos.

Si bien las temáticas son muy variadas y diversas, varias tendencias positivas se han mostrado en los vídeos y listas de comentarios donde los usuarios vierten las impresiones del vídeo visto, así por ejemplo, se encuentran los vídeos con imágenes de ciudades y provincias que en su mayor parte muestran fraternidad entre personas y pueblos, cursos diversos con fines educativos, técnicos y científicos como la muestra de vídeos médicos de operaciones y autopsias, muestras gastronómicas, archivos históricos, comedia, entretenimiento en general, lo único que no es tolerado es la pornografía que, para tratar dicha temática surgió YouPorn sitio que no es de los mismo creadores, al igual que Xtube o RedTube.
Fue fundado en febrero de 2005, por el diseñador Chad Hurley y los informáticos Steve Chen y Jawed Karim. En este año y medio han recibido dos inyecciones de capital. En noviembre del 2005, Sequoia (propiedad del dueño de PayPal) les daba 3,5 millones de dólares y el pasado mes de abril recibieron 8 millones.

Aun así YouTube no era un negocio realmente rentable y necesitaba un apoyo para hacer frente a las posibles demandas por publicar material con copyright. Es entonces cuando actúa Google que compró la web el pasado 10 de octubre por 1.650 millones de dólares.
La posición ante los derechos de autor desde el portal de servicios de video Youtube es muy volatil, puesto que, desde los directivos de la compañía se determina que no se pueden subir videos que atenten contra cualquier persona en el mundo, contra las etnias y contra el buen nombre de una institución o compañía.
El copyleft y el buen nombre de lo usuarios de la Web juegan un papel muy impotante para la Web, son de vital importancia toda vez que, desde allí se estructura la relación con los derechos de autor y las licencias commons para la subida y descarga de contenidos Web en el portal Youtube.
Por otro lado, para evitar la copia digital de los clips se utiliza un player diseñado con Flash, garantizando así la protección de los contenidos bajo la marca de YouTube. Cabe decir, de todos modos, que YouTube comparte la propiedad del vídeo con el usuario que lo ha colgado, lo cual le permite distribuirlo, publicarlo y modificarlo a su antojo.
Otro servicio de la web se relaciona con el modo de publicación del vídeo, puede ser completamente público, visible solo para los “amigos” o para algunos contactos determinados (a los cuales se les envía un e mail informando de la publicación del vídeo y el link directo a éste).

La web prohíbe explícitamente subir vídeos con copyright pero los usuarios hacen caso omiso de la norma. En teoría YouTube debería sacar ese material de la página pero lo cierto es que sigue publicado. Las razones pueden ser diversas y no entraremos en ese análisis.
***ALGUNOS DATOS TOMADOS DE "YOUTUBE MÁS CERCA Y SEGURO" EN http://www.maestrosdelweb.com/editorial/youtube/

SLIDESHARE

PRESENTACIONES
SLIDESHARE
La apuesta Web SLIDESHARE hace parte de las herramientas y propuestas que, dentro de la Web 2.0, le apuntan a la comunicación audiovisual y el trabajo colaborativo en red, entre comunidades académicas y de entretenimiento.
La idea principal de la Web es permitir alojar y visitar en la Internet las presentaciones en Microsoft power Point, open office, pdf, easy point, entre otras. Facilitando de pesta maner la aplicación corporativa, académica y de entretenimiento de presentaciones.
--Funciona en forma muy simple: hasta a mí me ha resultado sencillo, jaja.Es muy similar a YouTube (próximo post):- Sólo es necesario estar inscrito para subir una presentación propia.- Como en YouTube sólo hay que copiar el codigo embed para después colocar directamente una presentación en un blog.- Pueden visualizarse desde la página a tamaño reducido o en formato de pantalla completa.-Tamaño máximo del archivo: 30 megas (muchísimo)Sólo le he visto dos pegas importantes:- Que no incorpora las transiciones ni las animaciones dentro de las diapositivas.- Tampoco he encontrado formas de bajar presentaciones para utilizarlas sin estar en el sitio (respetando siempre la autoría, ojo).Actualización (julio 07): Ahora ya se pueden bajar: tan sencillo como pinchar en download file, debajo de la presentación, a la derecha, en la página de SlideShare que la alberga.-- Tomado de slide manual share. (http://noesunamanzana.blogspot.com/2007/02/herramientas-para-la-web-20-ii.html)
Las posibilidades que brinda SLIDESHARE son mpultiples y la forma de accesar a ellas es muy sencilla.
Ross Mayfield lo ha bautizado como el YouTube del PowerPoint. SlideShare es un nuevo servicio que permite subir presentaciones, verlas online sin necesidada de descargarlas y compartirlas. Permite etiquetar las presentaciones y asignarles licencias Creative Commons. Genial.
Se debe crear, como primera medida, una cuenta dentro de los servidores de Slideshare, despues de la cual se generan un ambiente propio e individual y unas serie de gadgets en los cuales se deben introducir algunos datos de información personal, profesional y de entretenimiento, con el fin de determinar cuales serán los usos que se le darán a la Web por parte de cada uno de susu uauarios.
La Web contiene una manual en el cual s epueden observar los componentes de la herramienta, las posibilidades y las opciones de edición para la presentación a alojar o los formatos en los cuales se puede descargar una presentación.
Se puede determinar si se puede o no descargar mis presentaciones por parte de otros usuarios y determinar los usos originales que se le dieron a la presentación alojada.
dos detalles que igualmente prometen tener online muy pronto:
1- La posibilidad de editar colaborativamente un slide [hoy en día yo PAGARIA por eso], con el detalle de poder descargar las presentacion una vez terminada
2- la posibilidad de compartir con ciertas limitaciones, por ejemplo con “amigos” o “colaboradores”.
Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa url en tamaño normal o completo. También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web.

Una vez subida y pública, de momento podemos añadirle comentarios, ya que vemos que hay algunas opciones todavía no disponibles, como añadir presentaciones favoritas a nuestra cuenta o crear nuestra red de contactos.

La interface, visto muchos servicios a esta altura, es algo engorrosa debido a la cantidad de información que se presenta en la página principal aunque, como muchos servicios, ya le lavarán la cara cuando ande más maduro, como ocurre y ocurrirá con muchos otros servicios, de la que ya les hablaremos.

Si tienes presentaciones powerpoint, al menos ya no tienes escusa, súbelas y deja de mandarlas adjuntas por correo electrónico. Pfff, mejor no digo nada, sobre todo a aquellos que nos inundan nuestros buzones de powerpoints chorras.
Las observaciones que se le pueden realizar a la Web 2.0 SLIDESHARE es su idioma, el lenguaje original es el inglés puro, es una ingles muy elevado y es complicado lograr comprender algunas de las herramientas dadas en la interface principal.
La web permite determinar el idioma deseado en el cual se quiere observar la Web, sin embargo durante el análisis de los contenidos entre la Web en ingles y español, hacen falta algunas aplicaciones y opciones para la interface en español.

lunes, 25 de agosto de 2008

AUDIO

AUDIO
AUDACITY
La pàgina WEB http://audacity.sourceforge.net/community/, el trabajo con los derechos de autor es muy bueno, desde el punto de vista de la tendencia del copyleft.
El editor de archivos de audio Audacity es muy bueno, para los desarrolladores de audio y para los usuarios comùnes, por su versatilidad y por su forma de aplicar los formatos a los archivos de audio.

Por otro lado, la web del software http://audacity.sourceforge.net/community/ le permite a desarrolladores, usuarios comunes y traductores, aportar al producto final de la web, al producto del que muchos hacen uso, asì se genera un producto -software- de muy alta calidad y sentido de pertenencia y solidaridad entre la comunidad usuaria. De igual manera, el sitio permite que se hagan DONACIONES a la web, para el desarrollo de èste producto y muchos otros de manera agìl, eficiente y propositiva.

Considero que es de vital importancia hacerle seguimiento constante a èsta web, con el fin de alcanzar uno de los niveles màs altos en cuestiòn de desarrollo eficiente de software y aplicativos de èste tipo.
Audacity es un programa libre y de código abierto para grabar y editar sonidos. Está disponible para Mac OS X, Microsoft Windows, GNU/Linux y otros sistemas operativos. Aprender más sobre Audacity... Consulte también nuestro Wiki y el foro para obtener más información.

La última versión de Audacity es 1.3.5 (beta). Al ser un trabajo en desarrollo no una documentación completa o una traducción a otros idiomas. Está indicada para usuarios avanzados. Consulte Nuevas características en la versión 1.3 para ver más información sobre la serie 1.3.x beta.

Para todos los usuarios, Audacity 1.2.6 es una versión estable, completa y totalmente documentada. Puede tener instaladas simultáneamente Audacity 1.2.6 y 1.3.5.

FOTOGRAFÍA

FOTOGRAFÍA
flickr.com
El comienzo en la web http://www.flickr.com/ se hace un poco dificultoso, puesto que se debe poseer una cuenta específica en los servidores de correo YAHOO, para quienes no la poseen, por diferentes motivos.
Ésto para mí fue un poco extraño, pues no poseía cuenta en los servidores de Yahoo, aunque la creación de una cuenta directa el éste servidor no es tan traumática como pensaba en un principio.
Despues de obtener una ID de Yahoo y de ingresar a la página principal del portal flickr, las opciones son muy extensas y la variedad de formas e accesar a la información deseada son muchas, de hecho, para ingresar información nueva y subir fotos y videos -y editar éstos- no es muy complicado (tampoco para usuarios inexpertos en la Web).
Las posibilidades que ofrece la página son muy amplias, pero no solo para la observacion de algunos objetos Web y subir algunos otros. La web nos ofrece grandes posibilidades para la generación de contactos y variadas actividades sociales, nos permita agragar contactos, invitar personas a unirse a la Web y publicar a la Internet pública los contenidos que se han subido.
La web nos permite acceder desde diferentes puntos y realizar diferentes actividades con cnuestros contenidos, se pueden subir, observar, comentar y descargar los contenidos que se deseen. Por otro lado, nos permite generar una galería con nuestros contenidos y los de nuestros amigos, editar los contenidos que deseamos subir, generar grupos y ambientes de discusión, observar lo que se ha sido publicado en los últimos días, semanas, meses y años en la Web, por mis amigos y por mis contactos.
En conclusión, la Web dinámica de contenidos, http://www.flickr.com/ es una herramienta de inmenso valor para el usuario Web de hoy, que desea compartir información y generar cohesión entre sus amigos y conocidos, reales cercanos y virtuales lejanos.
Espero haber descrito con suficiente validez los contenidos que arroja la Web http://www.flickr.com/, haber generado la curiosidad que permita a los usuarios nuevos de http://www.flickr.com/ la suficiente información para la realización de las actividades propias de una Web para alojar fotos, videos y demás contenidos dinámicos.
La relación de ésta Web con los derechos de autor es muy fuerte y es determinada por una relación bi-lateral entre la buena fé del usuario debidamente registrado (con información veraz) y el equipo directivo de la Web, que determina las posibilidades para filtrar las imagenes, videos y demás que no sean de caracter dinámico, para el entretenimiento, la generación de cohesión social y el sano aprendizaje.
La forma de interactuar con los contenidos es mediante una serie de condicionantes que se le van presentando al usuario de la Web http://www.flickr.com/ al momento de subri o descargar contenidos de la página y es el usuario quien se compromete, mediante un gadget de verificación de procedencia y posibilidad de utilización de los contenidos a subir o descargar.

¿¿¿WEB 3.0???

La Web 3.0, añade significado
Por Hebe Bravo | 37,296 Lecturas
Archivado en: Tendencias

En general, se asocia la Web 3.0 a una nueva etapa destinada a añadir significado a la web, y por tal motivo se acuerda con Tim Berners-Lee, el creador de la World Wide Web, en llamarla Web Semántica.

Todavía no se ha incorporado el cambio de actitud, que como señala Christian Van Der Henst S. implica la Web 2.0, cuando ya se habla de Web 3.0, como de una realidad inminente que promete transformar no sólo nuestra experiencia web, sino toda nuestra cotidianidad.

¿Qué es la Web 3.0?
Si bien, en general, se asocia el término al de Web Semántica, acuñado por Tim Berners-Lee, cabe acotar, valga la paradoja, que no existe total consenso acerca de lo que significa la Web 3.0. Aunque se coincide en que esta etapa añadirá significado a la web, no hay acuerdo sobre cuales son los caminos más apropiados para su desarrollo.

José Antonio del Moral, director general de la consultora Alianzo, en su artículo sobre Web 3.0 ¿futura realidad o ficción?, califica al término Web 3.0 de ‘abstracto’. Por su parte, Salvador Pérez Crespo de Telefónica de España, considera que la Web 3.0 será una revolución si se logra una combinación efectiva entre la inclusión de contenido semántico en las páginas web y el uso de inteligencia artificial que saque partido de ella.

No obstante, dado que los avances de esta disciplina son demasiado lentos y dificultosos, cree que la solución podría estar en la combinación de las técnicas de inteligencia artificial con el acceso a la capacidad humana de realizar tareas extremadamente complejas para un ordenador. Como lo está haciendo: Mechanical Turk de Amazon y Google Image Labeler.

En cualquier caso, el aumento de la interactividad y de la movilidad son dos factores que muchos señalan como decisivos en esta nueva etapa de la web.

¿Es la Web Semántica sinónimo de Web 3.0?
De lo dicho anteriormente se desprende que no, aunque muchas veces estos términos sean empleados como tales. Quizás la principal diferencia sea que la Web 3.0 se concibe como un estadío a ser alcanzado en mayor o menor plazo, mientras que la Web Semántica es un proceso evolutivo en construcción permanente.

En tal sentido, como señala Berners-Lee, ya estamos inmersos en ella. Es de suponer que, tal como es concebida, trascenderá tanto el concepto de Web 3.0, como el de sus sucesoras.

Ideas en torno a la definición de la Web 3.0
Básicamente, tienen que ver con los avances y proyectos en curso que tienden a una cada vez mayor y más eficiente incorporación de la web a la cotidianidad. Se habla así, de conceptos tales como: Web 3D, Web centrada en multimedia y Web permanente.

Por otra parte, íntimamente relacionados con la Web Semántica surgen los microformatos, que como dice Pérez Crespo, son un enfoque más pragmático de ésta, e intentan tener utilidad a más corto plazo.

¿Qué es la Web Semántica?
Nadie mejor que Tim Berners-Lee, el creador de la World Wide Web, para dar respuesta a este interrogante. La denominación de Web Semántica se remonta al año 2001, cuando presentó en Scientific American el ya famoso caso de Lucy.

Sin embargo, en una entrevista publicada por BusinessWeek, en abril de este año, señala que quizás debería haberla llamado Web de los datos, dado que la palabra semántica es utilizada para significar diferentes cosas.

¿En qué consiste la Web de los datos y para qué puede ser utilizada?

Básicamente, la idea se refiere a una web capaz de interpretar e interconectar un número mayor de datos, lo que permitiría un avance importante en el campo del conocimiento.

En tal sentido, Berners-Lee destaca lo que esta transformación traería aparejada en el campo de la investigación genética y el tratamiento farmacológico de enfermedades hasta ahora incurables. Diseñada correctamente, la Web Semántica puede asistir a la evolución del conocimiento humano en su totalidad.

El futuro de la Web actual
En una entrevista realizada por Andrew Updegrove y publicada en el Consortium Standards Bulletin el padre del web considera que la Web Semántica es más una evolución que una revolución de la Web actual.

En dicha oportunidad, se mostró satisfecho con la recepción que la misma había tenido en el área de las ciencias de la vida y el cuidado de la salud y agregó que, a diferencia de la Web de los documentos (Web 1.0), que tuvo un crecimiento exponencial muy rígido, esta nueva etapa depende, en gran medida, de las pequeñas comunidades que han comprendido el paradigma y de la atención que le ha merecido a la prensa.

¿Cuándo y cómo este modelo podrá ser implementado?

En un artículo publicado en la edición online de ERCIM, en octubre de 2002, Tim Berners-Berners-Lee y Eric Molinero anticipaban que la Web alcanzaría su capacidad máxima cuando se convirtiese en un ambiente donde los datos pudiesen ser compartidos y procesados por las herramientas automatizadas, así como por la gente.

Esto se lograría a partir de la definición de estándares: los identificadores uniformes de recurso (URIs), base de la web semántica, el Extensible Markup Language (XML) fundamento sintáctico de la misma y el marco de la descripción del recurso (RDF).

En febrero de 2004, el World Wide Web Consortium (W3C) publicó las recomendaciones para el RDF y el Ontology Web Language (OWL), Este último describe la función y relación de cada uno de los componentes de la Web Semántica.

Puede especificar clases, propiedades y estados de algo. Estos estándares que constituyen la base sintáctica de la web semántica, ya están siendo adoptados por algunas empresas en sus últimos proyectos.

¿Cuáles son las dificultades para su generalización?
En cuanto a las críticas y resistencias que el modelo semántico ofrece, Berners-Lee conviene en que la sintaxis RDF/XML, empleada por éste, no es muy fácil de leer.

Sin embargo, acota, esto no debería ser una complicación ya que al tratarse de sistemas de escritura de datos, la codificación semántica podrá ser totalmente automatizada. Cabe señalar que al igual que con la adopción de la Web 2.0, el desarrollo e implementación de la Web 3.0, será en gran parte una cuestión de actitud.

Los desafíos que deberá afrontar el nuevo modelo
Establecidos los estándares, que constituyen la base sintáctica de la nueva web, Berners-Lee cree que los nuevos desafíos en la evolución de la misma deberán ser tratados en términos de utilidad y accesibilidad.

Aunque el punto clave de la Web Semántica está, según expresa, en su potencial para las nuevas aplicaciones de datos sobre el web. En otras palabras, en la capacidad de generar búsquedas más precisas e “inteligentes”.

¿Cuál será el futuro de los buscadores?
Algunos creen que la implementación de la nueva web, será el fin de los grandes buscadores. Según Nicholas Carr, la Web 3.0 “convertirá en obsoletos a los buscadores de hoy”. Sin embargo, Berners-Lee señala que esto no será así.

El hecho de que se agregue algo, aclara, no quiere decir que se esté sustituyendo; la existencia de datos no amenaza los documentos. Del mismo modo, los motores de búsqueda podrán evolucionar y hacerse Web semántico compatibles, en la medida en que los usuarios exijan dicha compatibilidad.

¿Acaso no existen datos semánticos en la metadata de los documentos actuales?
Ya en mayo de 2001, Tim Berners-Berners-Lee, James Hendler y Ora Lassila observaban en un informe publicado en Scientific American , que la Web Semántica no era una Web separada sino una extensión de la existente y que los primeros pasos en tejer la Web Semántica en la estructura de la Web, ya estaban en curso.

Por otra parte, explicaban que el desafío de la Web Semántica era proporcionar una lengua, que expresase los datos y las reglas para razonar sobre esos datos, y que permitiese que las reglas de cualquier sistema existente de conocimiento, sean exportadas sobre el Web.

La Web Social
En la 5ta. Conferencia Internacional de la Web Semántica, realizada en noviembre de 2006, Tom Gruber señaló en su presentación que hay una falsa idea popular que tiende a considerar la Web Semántica y la Web Social como dos mundos con ideologías alternativas y en oposición sobre cómo debe ser la web.

Consideró que esto era absurdo, y que era hora de abrazar una idea unificada, suscribiendo a la visión del Web semántico como substrato para la inteligencia colectiva.

Al respecto, José Antonio del Moral sostiene que en la Web 3.0 se produciría una unificación de las comunidades sociales, para lograr que el usuario tuviera una sola identidad en internet.

¿Cuáles son los impedimentos para que el uso del modelo semántico, a corto plazo, se haga extensivo?, ¿existen alternativas a dicho modelo?

Más allá del optimismo expresado por Berners-Lee; la web semántica -como explica en su tesis doctoral, María Jesús Lamarca,- sin duda mejorará la accesibilidad de la información, pero el problema es que exige una completa reanotación de la web.

Por tal motivo, agrega, otros investigadores han tomado un camino diferente para implementar la Web Semántica. En lugar de utilizar estándares y reformateos webs, están construyendo nuevos agentes para que puedan entender mejor la web tal como está hoy en día.

Las páginas web ya tienen información semántica, así que lo que hacen es que los agentes las entiendan tal como los humanos. No están haciendo las páginas más fáciles de leer, sino los agentes más inteligentes.

¿Qué son y cómo surgen estos agentes inteligentes?
Pérez Crespo señala que estos agentes inteligentes, llamados microformatos, surgen frente a la web semántica tradicional, producto del trabajo de la comunidad de desarrolladores de Technorati.

Su objetivo es estandarizar un conjunto de formatos en los que almacenar conocimiento básico. Considera que, a corto plazo, los microformatos serán los triunfadores.

¿Qué es la Web 3D?
Se llama así, a lo que muchos ven como una extensión de los mundos virtuales, similar a la famosa Second Life o There.com se cree que en el futuro la web será una gran alternativa al mundo real, donde se podrá recorrer el planeta a través de ella, sin abandonar el escritorio.

La experiencia sería semejante al actual Google Earth. Compañías como Google y Microsoft trabajan en este tipo de proyectos.

La Web centrada en multimedia
Se refiere a una web que ofrezca, no solamente búsquedas basadas en metadatos, sino por similitudes en la multimedia.

La web “mediocéntrica” es una web enfocada en los multimedios, donde se podrán hacer búsquedas por similitud, de imágenes, música y videos, con sólo mostrar al buscador el medio de referencia. Entre las Compañías que están trabajando en estos proyectos se encuentran Ojos y Polar Rose.

¿Qué es la Web permanente?
También llamada Web omnipresente o pervasive web es una web que está en todas partes, no sólo en el PC o celular sino en la ropa, joyas, automóviles, etc.

Es un concepto, que se ha extendido a partir del pasaje de los PC a los teléfonos celulares y PDA. Según un artículo publicado en el wiki Wadooa, el laboratorio de multimedios del MIT , ya está trabajando en estas ideas a partir de la creación de espejos de baños y ventanas de casas conectados a internet.

Las resistencias y cuestionamientos a esta evolución de la Web
Según Pérez Crespo, los pesimistas aducen que el grado de complejidad que esta exige no será alcanzado, porque existirá una fuerte reacción de quienes ahora disponen de la información, que no querrán compartirla o porque fenómenos como el “spam semántico” la harán poco utilizable.

Por su parte, Ricardo Baeza-Yates, director de Yahoo Research Barcelona, en el artículo sobre Web 3.0: la inteligencia hecha web, cree que la Web Semántica puede no existir nunca, ya que sólo podría ocurrir cuando las personas e instituciones usen los mismos estándares semánticos y sean confiables. Algo que considera prácticamente imposible.

Sin duda, existirá fuerte oposición entre los defensores de la privacidad y puede que ésta en determinado momento sea más vulnerable, sin embargo, cabe suponer que, paralelamente, se desarrollaran los mecanismos necesarios para protegerla.

Proyectos en curso que anticipan el modelo de la Web 3.0
Dentro de la corriente oficial, centrada en la creación de estándares y reformateo de páginas, algunas Compañías como HP y Yahoo ya vienen implementando los nuevos lenguajes.

Los ejemplos más citados son el de la empresa RadarNetworks , que busca explotar el contenido suministrado por los usuarios en las redes sociales y el proyecto KnowItAll, desarrollado en la Universidad de Washington y financiado por Google, que busca obtener y agregar información de usuarios de productos.

Se pueden encontrar estructuras web semánticas en la herramienta espacial de la base de datos Oracle. Empresas como Powerset y TextDigger han trabajado en buscadores web semánticos basados en el proyecto académico open source WordNet.

Por otra parte, dentro de la corriente alternativa, ocupada en la construcción de agentes más inteligentes, el proyecto más temprano ha sido el de BlueOrganizer de AdaptativeBlue.

Actualmente en desarrollo, Parakey es un proyecto de código abierto, comandado por Blake Ross, uno de los desarrolladores de Firefox. La idea es unificar el escritorio y la web, a partir de la creación de una especie de sistema operativo web.

¿Cómo se caracteriza y diferencia la Web 3.0 de la Web 1.0 y de la Web 2.0?
El desarrollador uruguayo,
Andrés Richero, presenta el siguiente esquema:

Web 1.0 - Personas conectándose a la Web Web 2.0 - Personas conectándose a personas - redes sociales, wikis, colaboración, posibilidad de compartir. Web 3.0 - Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas, a esto agrega: estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, autonomía respecto del navegador y construcción de la Web Semántica. Sobre este último punto, cabe acotar que si bien diferentes factores se conjugan en la Web 3.0 a favor de la semantización de la web, en tanto esto es un proceso, no es privativo de ella. Por tal motivo, quizás sea más apropiado concebir la construcción de la Web Semántica, por fuera y por encima de estos estadíos o instancias.

¿¿¿WEB 2.0 O INTERNET 2???

Por CHRISTIAN VAN DER HENST
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.

Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de
O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.

Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.

En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
La web es la plataforma
La información es lo que mueve al Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
La Web 2.0 con ejemplos
Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:
Web 1.0 > Web 2.0
Doubleclick –> Google AdSense (Servicios Publicidad)
Ofoto –>
Flickr (Comunidades fotográficas)
Akamai –>
BitTorrent (Distribución de contenidos)
mp3.com –> Napster (Descargas de música)
Britannica Online –>
Wikipedia (Enciclopedias)
Sitios personales –>
Blogs (Páginas personales)
Especulación con
dominios –> Optimización en motores de búsqueda SEO
Páginas vistas –> Costo por click
CMSs –>
Wikis (Administradores de contenidos)
Categorías/Directorios –>
Tags
¿Qué tecnologías apoyan a la Web 2.0?
El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.

Tecnologías que dan vida a un proyecto Web 2.0:

Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
Respeto a los estándares como el XHTML.
Separación de contenido del diseño con uso de
hojas de estilo.
Sindicación de contenidos.
Ajax (javascript ascincrónico y xml).
Uso de
Flash, Flex o Lazlo.
Uso de
Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
Utilización de
redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
Proveer APis o
XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros.
Facilitar el
posicionamiento con URL sencillos.
¿En qué nos sirve la Web 2.0?
El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En
Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.
TOMADO DE http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/. EL 25 DE AGOSTO DE 2008

SITES WEB 2.0 -- SITIOS ELEGIDOS

Estos son los sitios elegidos para el trabajo sobre Web 2.0:

FOTOGRAFÍA
flickr.com

AUDIO
audacity.sourceforce.net

PRESENTACIONES
slideshare.net

VIDEO
youtube.com

BLOGS
blogger.com

WIKI
es.wikipedia.com

BOOKMARKS SOCIALES
meneame.net

REDES SOCIALES
facebook.com

AGREGADORES RSS
reader.google.com

MUNDOS VIRTUALES
secondlife.com

COMUNICACIONES
skype.com

DERECHOS DE AUTOR
creativecommons.org

BANCOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE
colombiaaprende.edu.co/objetos

miércoles, 20 de agosto de 2008

RESULTADOS BÚSQUEDA "BARRISMO" EN GOOGLE IDEAS

Los resultados obtenidos durante las búsquedas, generales y personalizadas, en las herramientas de Google Ideas, fueron las siguientes:

  • Barrismo - futbol: 7248 resultados [3785 descartados]
  • Barrismo - pasión: 4568 resultados [1356 descartados]
  • Barrismo - violencia: 141.549 resultados [ 113.000 descartados]
  • Barrismo - cultura: 3773 resultados [ 1268 desa¿cartados]

De ésta inmensa cantidad de resultados, se eligieron los anteriores cuatro items, dada la cercanía con los objetivos planteados en el proyecto final y el aporte significativo para el desarrollo del proyecto final del curso.

Los criterios para realizar la evaluación de los resultados significantes fueron los siguientes:

  • Oportunidad
  • Cercanía con los objetivos
  • Verácidad
  • Contextualidad
  • Respeto y profundidad
  • No ambiguedad -aporte significativo al proyecto-

RESULTADOS BÚSQUEDA "BARRISMO" EN GOOGLE IDEAS

Al momento de realizar las búsquedas respectivas en las herramientas que propone el tutprial "Google Ideas", se presentaron algunas dificultades que, al momento de ser resueltas, se genró un valioso aprendizaje para el futuro.

La dificultades fueron:
  • Ambiguedad terminológica al momento de ingresar los datos para la búsqueda de información. Todo ésto sobre todo en las opciones d ebúsqueda avanzada y recuperación personalizada de alguna herramientas.
  • La información no siempre es la más acertada y el contexto en el que se genera no es el más adecuado para los objetivos planteados en mi trabajo final, por lo tanto la labor de descarte y selección fue muy árdua y paciente.
  • Es muy dificil lograr desligar las acciones de hecho y las actuaciones desastrozas por parte de las barras de futbol al rededor del mundo de los titulares de los medios y de la percepción de la comunidad en general. por lo anterior, un 77% de los resultados arrojados en la Web 1.0 o 2.0 es acerca de estos actos y situaciones. El trabajo serio, de carácter académico, cultural y deportivos de las barras de futbol es muy escaso, casi nulo. "Simplemente no figura, no vende".

Ya superadas éstas situaciones adversas, el logro de los objetivos planteados al comienzo de éste ejercicio de clase, se vieron cumplidos en un 95%, toda vez que, de todas formas aún existen espacio y momentos de vital importancia sobre el Barrismo por explorar.

lunes, 11 de agosto de 2008

BÚSQUEDA "BARRISMO" EN GOOGLE IDEAS

Durante la ejecución de la búsqueda de la información relevante acerca del "Barrismo" en la Web, descubrí varios aspectos importantes, entre los cuales se encuentran los siguientes:
  • Los criterios de evaluación para los resultados arrojados en las búsquedas deben verse desde la fidelidad con las realidades y sus contextos específicos. nunca se deben ver desde la subjetividad o la parcialidad de un momento histórico.
  • Los procesos de búsqueda son inherentes a una metodología específica, mediada por los objetivos formulados y las estrategias desarrolladas a lo largo de los procesos. Se deben determinar la variables necesarias para que los procesos de búsqueda de información sean lo más confluyentes posible, para en ellos converjan las metodologías y las estrategias más adecuadas para que los objetivos formulados sean eficientes y eficaces en un alto porcentaje.
  • la subjetividad de los contextos en la Web se ve dismunido significativamente en la ideal Web 2.0. Sin embargo, las realidades de las comunidades no es tan volatil y se deben tener en cuenta muchisimos aspectos de todo tipo para que la información recuperada sea de valor significativo para el logro de los objetivos del proceso de búsqueda.
  • Los derechos de autor son de votal importancia para los generadores de obras de todo tipo en el mundo cambiante de hoy.
  • La Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.
  • La mayoría de nuestros proyectos tienden a renovarse y a evolucionar. La Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
  • Desde mi punto de vista, la web 2.0 surge por las necesidades de hacer que la web tradicional responda a las necesidades de un mundo cada vez más globalizado y mas heterogeneo.
  • La web 2.0 nos brinda las herramientas tecnológicas e informacionales necesarias para la formación de redes sociales en el espacio virtual personal, es decir, sin limitaciones de nacionalidad, espacio geográfico, lengua o tiempos. Se fomenta un cambio de actitud de las personas desde el individualismo hacia la colaboración. De ésta manera, surge una nueva era en la cultura digital, en la que las personas colaboran, comparten y re-elaboran los conocimientos y sus costumbres informacionales. Los sitios se vuelven interactivos, permitiendo que la voz de los usuarios sea escuchada.
  • Se le es permitido al usuario expresarse libremente, de manera sencilla en la web, favoreciendo la elaboración de bitácoras, libros, revistas, enciclopedias, etc. La nueva web es un entorno social en el que podemos trabajar, estudiar, aprender, entretenernos y divertirnos.
  • Es realmente importante que sepamos que en la web 2.0 no se busca restringir el acceso del usuario a la información, ni tampoco impedir su utilización. Se quiere que la información pueda ser utilizada, modificada y mezclada para elaborar siempre nuevas producciones y de ésta manera, entre todos, promover el mejoramiento del conocimiento universal. Pero a partir de éste punto surgen muchas interrogantes de origen legal.
  • Las Licencias o protocolos Creative Commons buscan re-establecer un punto medio en el control que se ejerce sobre las producciones originales y el uso que se les dé por parte del usuario final o trancitorio. No se desea el control absoluto sobre todos los derechos que impone el copyright; sin embargo, tampoco se considera correcto ni legitimo dejar totalmente desprotegidas las producciones de los autores, porque éstas podrían ser plagiadas por otros que reclamarían autoría sobre las mismas. En éste punto medio surgen las licencias "creative commons", que son licencias de uso gratuito que permiten la utilización libre de las producciones; pero sólo para los usos y bajo las condiciones que el autor haya autorizado para las mismas.
  • Por último, no es necesario solicitar nuevamente permiso al autor para utilizar su material.
  • El derecho de autor (o copyright) es una protección, tangible o intangible, que las leyes de los distintos estados y naciones dan a los autores de obras de todo tipo, como intelectuales, musicales, literarias, entre muchas otras. Protege la obra para que no sea reproducido o plagiado su contenido. Por ejemplo, si yo deseo publicar en una revista médica una fotografía de una lesión cutánea de un libro médico protegido por copyright, no basta sólo con referenciarlo debajo de la fotografía, sino que tengo que pedirle permiso al autor y él me tiene que autorizar para hacer esa publicación.

Espero haber logrado el objetivo principal del ejercicio de trabajo con las herramientas que nos brinda la guía Google factoria de ideas.

Considero que logré establecer las relaciones intrínsecas que existen entre las creaciones de todo tipo, la WEb 2.0 y los derechos de autor, al momento de buscar y recuperar información especializada en internet y las bases de datos alojadas en ésta.

EJERCICIO GOOGLE -- HERRAMIENTAS A UTILIZAR

¿Qué es 'Google Deskbar'?

Es una pequeña utilidad para MS Windows que nos permite realizar búsquedas en Google sin necesidad de abrir el navegador. Se instala en la barra de tareas (generalmente, en la parte inferior de la pantalla), y permite insertar los términos. Los resultados aparecen en un pequeño recuadro.
Sin embargo, si te instalas
Google Desktop podrás disfrutar de etsas mismas funcionalidades a través de su 'búsquedas rápidas'.
En la pastilla General encontramos la posibilidad de seleccionar el google en el que deseamos buscar, presentándosenos una larga lista de servidores google. También se puede seleccionar si informar a google sobre las búsquedas que realizamos, dejándolo a opción del usuario; esto está bien para aquellos que no les guste colaborar o lo vean como spyware. Bastaría (en principio, me baso en lo que pone) con desactivar la casilla. La casilla Resize search box automatically, no he visto que funcione correctamente (la google DeskBar es una versión beta todavía).En el siguiente casillero Mini-Viewer, podemos seleccionar si ver los resultados en el mini-navegador, o bien si queremos que se abra nuestro navegador por defecto. He leido por internet, que el google deskbar sólo funciona con Explorer, algo que no acabo de entender, uso mozilla y va correctamente. ¿Tal vez no funcione si el explorer está desinstalado?. Bueno, desinstalar el explorer de un sistema operativo windows actual no es algo muy frecuente. Así que no creo que presente ningún tipo de problema para los usuarios que deseen instalar este buscador en la barra de herramientas.Tiene otras opciones como que se abra y cierre "animadamente" con lo que se va desplegando hacia arriba o cerrando hacia abajo, o que el mini-navegador se cierre solo cuando no se use, selección de fuentes y de combinaciones de teclas de acceso directo.El último conjunto de opciones Customized Searches (además de About Google Deskbar) permite realizar rápidamente nuestras búsquedas más comunes.
Nos permite integrar el más conocido de los buscadores en la barra de herramientas de nuestro escritorio, realizando búsquedas más rápidamente, sin necesidad de abrir nuestro navegador, de una forma fácil y proporcionándonos la velocidad de búsquedas de google. Las opciones todavía son limitadas y su mini-navegador quizás no ofrezca un aspecto llamativo para los más exigentes, sin embargo, para aquellos simpatizantes de google, que usan el buscador para todo, nos ayudará a ganar tiempo cuando el objetivo de las búsquedas no es la navegación, y nos permitirá usar el google de otros países de una forma rápida. Para aquellos que chequean el posicionamiento de su página continuamente en algunas ocasiones les ayudará a ganar tiempo, aunque no aporta nada especial a los acostumbrados a usar la google toolbar. Es un adelanto a lo que pretende hacer microsoft integrando un buscador en el propio sistema operativo.
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GOOGLE DESKTOP

Google Desktop es una aplicación de Google que te permite integrar las búsquedas de tu ordenador.
Instalación de Google Desktop
¿Qué te permite hacer Google Desktop?
- Permite buscar en ficheros y correo de Outlook, Outlook Express, Word, Excel, Powerpoint y texto, una web que hayas visitado con Internet Explorer o en los chats de AOL.
- Está diseñado con la misma tecnolofía de Google por lo que una búsqueda es instantánea.
- Permite hacer búsquedas paralelamente en tu ordenador y en Internet.
- Se actualiza constántemente.
- Respeta la privacidad de los usuarios y se le puede limitar que haga las búsquedas simultáneas.
¿De dónde me puedo descargar Google Desktop?
Para descargarte el programa has de visitar la web de
Google Desktop Search.

EJERCICIO GOOGLE -- HERRAMIENTAS A UTILIZAR

GOOGLE TOOL BAR
La barra 'Google Toolbar' es una herramienta que se añade al navegador de Internet, para agilizar y facilitar las búsquedas a través de Google.
Se trata de una 'barrita' que se sitúa en la parte superior del navegador, y que dispone -entre otras cosas- de un recuadro para teclear la/s palabra/s de búsquedas, de un indicador del PageRank de la página web que estemos visitando, o de un 'resaltador' de las palabras que estamos buscando en una determinada página. De todas maneras, se pueden personalizar muchas de las opciones.
A su vez, las últimas versiones son capaces de bloquear los indeseables 'pop-ups' (ventanas emergentes, generalmente con publicidad) y resgringir las búsquedas a un país en concreto.
Hasta la fecha, solamente está disponible para el Sistema Operativo Microsoft Windows, y para el navegador Internet Explorer (versión 5.0 o superior).
La instalación es muy sencilla. Solamente se requiere ejecutar
este pequeño programa (versión en español, .exe 440 kbytes).
Usuarios de Macintosh: Pueden utilizar el recuadro de búsqueda en Google que incluye el navegador
Safari, aunque no disponga de la mayoría de las características de la 'Google Toolbar'. De todas maneras, existe una petición para que se incluya una barra completa para este Sistema Operativo.
Usuarios de Mozilla: Disponen de varias posibilidades (aunque ninguna de ellas se trata de la auténtica 'Google Toolbar'):
1.- Instalando una 'sidebar' (tal y como recomienda Google)
2.- Utilizando el recuadro de las URLs (se debe configurar en 'Editar -> Preferencias -> Navegador -> Búsquedas en Internet')
3.- Mediante la herramienta del proyecto 'Googlebar'.
4.- Instalando la aplicación http://nexgenmedia.net/google.xpi (es la más parecido a la 'Google Toolbar').

EJERCICIO GOOGLE -- HERRAMIENTAS A UTILIZAR

Google SMS permite hacer búsquedas desde tu terminal móvil. Sólo hay texto, sin enlaces, sin webs... sólo la información que buscas.

¿Cómo se envía un mensaje a Google SMS?
Puedes realizar búsquedas entre los siguientes servicios de Google, dependiendo de lo que busques.
Google Local
Para buscar información de Google Local sólo has de enviar el nombre del lugar, el producto y el código portal o el producto y una ciudad.
Google Listín Telefónico
Si buscas la dirección de una persona sólo has de poner su nombre, apelidos y ciudad, o el area, o el código postal o su número de teléfono. (Más información en
PhoneBook de Google.)
Froogle
Escribe el nombre del producto, o si quieres solo el precio, escribir "price" y el producto. Tambien puedes enviar "F" seguido del producto.

Definiciones
Si buscas el significado de algo, sólo has de buscar "define palabra" o "D" segudio de la palabra.
Resultados Breves
Si quieres que Google SMS te de una respuesta concreta puedes probar enviando "G" seguido de la búsqueda.

Calculadora de Google
Aunque si lo que quieres es que Google SMS te resuelva una consulta matemática sólo has de enviarle la fórmula. (Más información en
Calculadora de Google).

Código Postal
Tambien puedes enviar directamente a Google SMS un código postal para que te conteste a que zona corresponde.

EJERCICIO GOOGLE -- HERRAMIENTAS A UTILIZAR

GOOGLE COMO BUSCADOR:
Cosas Especiales, Google Print, Paises Google, Idiomas Google,Google Específicos,Google Inalámbrico, Dónde Buscar son herramientas que ofrece GOOGLE como buscador de información. Son aplicativos que van de la mano de las necesidades de la persona que está buscando la información en la Web.
Calculadora
Para utilizar la función de calculadora integrada en Google, simplemente introduzca la expresión que desee evaluar en la casilla de búsqueda y haga clic en la tecla 'Intro' o bien en el botón de 'Búsqueda en Google'. La calculadora puede evaluar expresiones matemáticas de aritmética básica (5+2*2 o 2^20) y matemáticas más complicadas (e^(i pi)+1). También puede experimentar con otros sistemas numéricos como hexadecimales o binarios.
Te recomendamos que le des una ojeada a nuestra sección
Calculadora de Google.

Definiciones
Aunque esté en inglés, es una opción interesante en Google la capacidad de buscar definciones de palabras. Gracias a la palabra clave define: seguido de la palabra que buscas, te aparecerán resultados donde se defina esa palabra.

Otra forma de buscar en Google la definición de una palabra es, simplemente, preguntándole what is xxxxx o que es XXXXX

Archivos especiales
Muchas veces buscamos algún tipo de documento en Google que no es una página web, como puede ser un Documento Word, una Hoja de Cálculo o un PDF. Para ello, podemos usar la palabra clave filetype: seguida de la extensión del fichero que buscamos, y Google únicamente mostrará resultados de ese tipo de ficheros.
Buscar:
google filetype:pdf

EJERCICIO GOOGLE -- HERRAMIENTAS A UTILIZAR

A continuación planteo las herramientas que desconozco o sobre las cuales me gustaría obtener más destrezas:
GOOGLE...

COMO BUSCAR EN GOOGLE

COMO BUSCAR EN GOOGLE
Hay muchas formas de buscar en cualquier buscador, simplemente poniendo una palabra te aparecen los resultados... pero, cuando necesitas algo mucho más concreto ¿qué haces?

Si realmente lo que quieres es aprender a buscar para no tener que pedirle a nadie que busque por ti, te recomendamos leer estas 3 páginas:

domingo, 10 de agosto de 2008

BÚSQUEDAS GOOGLE

La guía Google Factoría de ideas nos ofrece una serie de pasos y estructura para llevar a cabo los momentos de búsqueda de información en la Web.
Los pasos que se dan a conocer en la gupia, son los siguientes:

1. El tema y el objetivo

Contenido: ¿Qué busco?
Objetivo: ¿Para qué lo busco?

2. Los condicionantes

¿Cuál es mi grado de experiencia a la hora de buscar información en Internet?
¿Cuáles son mis conocimientos sobre el tema al que se refiere la búsqueda?
¿De cuánto tiempo dispongo para buscar?
Planificación
Las herramientas ¿Dónde busco?
Los métodos de búsqueda más adecuados: ¿Cómo busco la información?
Ejecución

4. Desarrollo: ¿Qué he encontrado?

Valoración de los resultados de a búsqueda: ¿En qué medida se ajusta a la demanda?

5. Evaluación: ¿Cuál es la calidad y fiabilidad de la información?

Selección de la información: ¿Cuáles son los recursos que responden a los objetivos de la búsqueda?
Valoración y Gestión

6. Gestión de la información:

¿Cómo puedo guardar la información?
¿Cómo puedo recuperarla cuando sea necesario?
¿Cómo voy a utilizar y presentar la información?
Existen varios tipos y clases de criterios de evaluación para los resultados del proceso de búsqueda llevado a cabo.
Los criterios de evaluación propuestso son los siguientes:
CREDIBILIDAD
Datos del autor
Autoría
Url
ACCESIBILIDAD Y DISEÑO
Accesibilidad
Diseño
RIGOR Y FIABILIDAD
Actualidad
Rigor científico
Enlaces
Otros indicadores
CALIDAD DEL CONTENIDO
Organización
Redacción y estilo
"Google1 es un esfuerzo gigantesco, realizado de forma creativa, para organizar la búsqueda en los materiales soportados en Internet. El uso, y mejor el conocimiento y la experimentación con esta herramienta, nos permite ir superando algunos de los inconvenientes de la red de redes: exceso de información, ausencia de controles y de filtros, falta de organización de la información, dificultades en la navegación, problemas de acceso a la información por frecuentes cambios de ubicación de esta, barreras idiomáticas etc."

"Google nos permite personalizar la página inicial del buscador. Después de registrarnos, podremos pedir a Google que cada vez que hagamos una consulta nos sirva automáticamente un tipo de información, en general, nos servirán documentos sobre un tema que le habremos marcado con antelación (Cervantes, Quijote, Educación , LOE,…) obtenido de Grupos, Noticias Google o Cuadernos de bitácora"
Para la próxima publicación en mi blog dedicaré toda una entrada para relatar la práctica que realicé sobre la guía de ideas de Google y las conclusiones que al respecto se generan en mi.

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